在“双减”背景下，为全面了解阶段教育教学工作，科学诊断教学质量，近日珠晖区苗圃小学召开了数学学科质量分析会。这是探讨提高教育教学质量的有效途径，更能促进教师的专业发展，同时能为如何搞好下阶段的教育教学工作很好的指明方向。

      在这次分析会中，苗圃小学数学组教师对学生的阶段评估质量进行深入的分析，老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找出学生在学习过程中存在的问题和不足，提出相应的改进措施，同时提升教师的教学水平。如改进教学的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。重视低年级的良好学习习惯养成，夯实基础，各个年级抓好计算，更加注重学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。

      通过此次质量分析，教师再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。

编辑:胡雨梅

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