2022年9月20日上午，苗圃小学综合学科教学质量分析会顺利召开，会议由综合教研组长杨冬莲老师主持。

综合学科质量分析，三、四、五、六年级科学、英语教师依次从命题、考情及突出问题等多方面进行了细致全面的分析总结，并针对综合学科目前存在的问题，提出切实可行的改进措施。

对于科学课程，程琼艳老师提出将把后进生的转化作为本学期的一个重心，对于后进生要多加引导，多多提问，特别是在科学实验操作的过程中多作指导，并且及时发现练习中的问题。

对于英语教学，针对期末考试中阅读题失分严重的问题，李斓老师提出：在整个小学英语阶段，所有积累的词句，应该更灵活地运用到口语表达和英语阅读中去，并且在图文并茂的课本阅读材料、英语绘本的阅读中和英语小视频故事观看中，感知语言的生动灵活，帮助学生们生成口语的输出。在教学阶段，要给学生多提供一些阅读的素材，并反馈阅读效果；E英语宝以及丽声绘本等就是非常好的资源！    

文静老师也指出：在教学过程中，教师应充分把握课堂40分钟，充分发挥教师"导"的作用，这也是促进学生"学"的关键。教师必须因课而异，因人而异，设计既科学合理又灵活有效、针对性强的教学方法，使学生乐学、易学，提高课堂教学质量。

由教研组长杨冬莲老师宣读教学常规，对教学各方面作出了明确的指导，指明了努力的方向！

最后，由苗圃教育集团苗圃校区过书记、苗圃教育集团魏校长作总结发言，他们给各位老师指出了目标和定位的重要性，在本学期的努力方向上针对各学科提出了建设性意见。质量分析不仅是对本学期教学工作的回顾与反思，更是使大家明确了下一阶段的工作目标。希望全体教师能在学校新一轮发展中，统一思想，继续摸索提高教学质量之路，为学校的优质发展贡献力量。教学质量是学校生存发展的生命线，需要教师们不断地回望过去，调整策略，优化教学，才能"减负提质 "，稳步提升教学质量。

在总结中提高，在反思中前行。此次质量分析，老师们受益匪浅，这不仅帮助每一位老师明晰了教学中的症结，还将为老师们日后的教学提高针对性和实效性保驾护航。教育路上，我们始终在奋斗前行！教学质量是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。相信在校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，苗圃教育集团苗圃校区全校师生必将携手新征程，再攀新高峰！(通讯员:彭秀逸、杨冬莲）