一枝独放不是春,

百花齐放春满园。

——《古今贤文》

九月底，一场精彩纷呈的六年级大单元习作教学活动在英发学校小学部热烈展开。

（一）赛课：围绕大单元，解决大问题

本次大单元习作教学以“走进自然，感受生活之美”为主题，旨在引导学生通过观察自然、体验生活，激发他们的创造力和想象力，提高写作水平。
   

六年级傅双、欧建国、张勇这三位教学经验丰富的老师展开了一次精彩纷呈的教学研讨活动。

在教学过程中，欧建国老师详细地讲解了想象作文的写作方法。他选取了一篇优秀的范文，引导学生进行赏析，分析其写作的优点，让学生从中汲取灵感。欧老师根据班情，采用了多种教学方法，让学生收获满满

张勇老师通过形象的图片、视频等多媒体资源，带领学生打开了想象之门，唤起了他们的写作热情。张老师还组织学生进行小组讨论，让学生分享自己变形后的经历和感受，拓宽了学生的写作思路。张老师还鼓励学生大胆创新，尝试用一波三折的方法来写自己变形后的经历，引导学生把重点内容写详细。

傅双老师循循善诱，引发了学生的奇思妙想，课堂气氛非常好。在学生写作过程中，傅双老师还耐心地指导学生，帮助学生解决写作中遇到的难题。学生也积极投入，认真构思，用心书写，一篇篇充满奇思妙想的文字片段在他们的笔下陆续诞生。

（二）绘画：奇思妙想，创意表达

为了进一步培养学生的想象力，六年级语文老师组织学生同步开展了绘画竞赛活动。通过制作植物名片，在左边画出自己喜欢的植物，在中间记录名家写植物的精彩段落，在右边写品析名段的感悟，迁学生由事物引发联想的表达能力。

学习《古诗三首》一课，根据古诗情境配画，写上自我感悟，让学生感受不同诗人对不同美景的情感体验。

学习《花之歌》一课， 以雨自喻，运用第一人称，从雨的视角仿写《雨之歌》，并给文字配图。

陈芯、彭宇慧、贺婷、申湘宁、周红鈺、贺晨萱、黄娉、范雨欣等同学，在活动中表现很出色。

（三）研讨：百家争鸣，百花齐放

教师赛课和学生绘画结束后，语文组老师进行了大单元作文教学研讨。胡霞、郑丽芳、王艳、闫萍、唐茗婕、王晖、刘淑仁、肖承凤、马玉英、李兰丽、全文梅等老师，纷纷发言，研讨气氛很热烈。语文组组长蒋琳老师做了活动发言。她说:“这次大单元语文习作教学活动，旨在提升学生的想象能力和创意表达。语文课程标准对小学高段的习作要求是:能写简单的记事作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。统编版教材的习作板块相比以往的教材而言，具有更强的导向性，对习作的话题、习作的思路、习作的要求，甚至修改要求都有具体而明确的提示，需要我们在备课时深研教材，精准施教……”。教研室主任李玲对这次语文大单元习作教学活动进行了点评，并提出了一些非常有指导意义的建议。

此次六年级大单元习作教学活动取得了圆满成功。这次活动，不仅提高了提高了学生的写作能力，还培养了他们对大自然的热爱和敬畏之情。相信在今后的学习和生活中，他们会继续用手中的笔描绘出更加美丽的世界。（通讯员：段瑛 一审：李玲 二审：王重虎 终审：陈倩）