为深入贯彻习近平总书记全国教育大会的指示精神，在"弘扬教育家精神，办人民满意教育，建设教育强国"旗帜引领下，为落实湖南省教育厅以促进学生身心健康为突破点完善立德树人体制机制的理念，我校与衡阳师院物理与电子工程学院共同创办了两校育人深度融合机构—"行知育人共同体"。在"行知育人共同体"精心策划和筹备下，11月1日下午，原衡阳师院退休教师、青少年成长教练兼珠晖区家庭教育指导员来酃湖中学进行"追逐光，成为光，做最好的自己"心理辅导活动，拉开了地方高校与基层学校融合协同办学的阳光序篇。

眭教练从"拥抱自己"的口诀歌将孩子们带入了本次活动，向孩子们解读了"活"的含义——喝水生存之义。接着在有趣的游戏互动中引发学生思考现状，主动改变现状，做最好的自己。紧接着，结合了许多英雄事迹，英雄奋斗的意义是国家和民族，启发学生进一步思考"自身读书的意义"，这使得他们更加懂得珍惜自己的一切，同时也愿意为国家和民族奉献自己的一切，在此基础上，眭教练呼吁孩子们拓展自己生命的长度与深度，找寻自己读书的意义，勇于改变现状，在民族复兴的伟大征程，做勇毅前行的阳光少年。

活动最终在孩子们洪亮的《少年中国说》朗诵中落下帷幕。活动结束后，酃湖中学书记欧阳小林总结道："眭教授以自身独特的视角为青春期自我意识迷茫的孩子们指点迷津，指明方向，相信在未来的学习和生活中，他们能更加深入地思考，做好自己的每一件事，追逐光，成为光，做最好的自己！

一审：罗辉

二审：刘慧

三审：欧阳小林