智慧碰撞，共筑教育新篇：珠晖区上托小学开展教研活动

近日，珠晖区上托小学教育集团上托小学校区本学期的第二次大教研活动顺利举行。此次活动横跨小学语文"习作"和小学数学"面积"两大领域，为教育教学的探索与提升注入了强大动力。

在小学语文习作的研讨中，围绕"五感法"的运用，刘作艳老师率先带来了精彩的分享，为这场研讨拉开了充满启发的序幕。她基于学生前期已有的表达基础，激发学生内心的创意源泉，让他们能真情流露，巧妙融合写作技巧与思维能力，从而描绘出更为生动鲜活的文字世界。明确的三维目标，如借物抒情、激发兴趣、拓展思维以及丰富描写，为学生的写作之路点亮了明灯。刘老师老师通过香蕉、西瓜等常见而生动的实例，"五感法"的运用被清晰呈现，并巧妙拓展至环境、氛围和人物描写等多元领域。

接着，老师们各抒己见，积极交流。有的着眼于一年级写话，指出其可提供良好的框架与模板；有的结合二年级学生特点，提议运用叠词拟声词增强描述的趣味性；有的从三年级学生的角度，阐述"五感法"带来的写作提升；有的针对四年级的教学，强调"五感法"能让文章栩栩如生；还有的立足六年级单元作文，探讨如何借助这一方法观察社会现象并思索解决之道。大家的研讨不仅深入，更是充满热情与智慧。

数学组的教研同样精彩纷呈。段聪老师精心打造的"1平方米的探秘"课程，以独特的交友话题巧妙导入，瞬间点燃了学生的学习热情，自然流畅地引领他们走进1平方米的知识天地。在新知讲授中，多媒体展示与实物展示双管齐下，为学生构建了清晰直观的1平方米概念。实践探索环节更是惊喜不断，从估算随身物品面积到测量教室长宽，再到课外的"我是小小设计师"作业，学生们的实践能力和创新思维得到了充分锻炼。巩固练习题目的设置层次分明，涵盖多种题型，全面检验了学生的掌握程度，鼓励多种解题思路，促进了思维的灵活拓展。

在课后的交流评价中，老师们各抒己见，从导入的新颖性到直观教学的效果，从实践环节的精妙设计到练习的有效性，既有肯定与赞扬，也有宝贵的改进建议。

学校的大教研活动并非一时之举，而是持续推进的教育革新之旅。它如同绵绵春雨，滋润着教育的田野，让每一位教师在交流与探索中不断成长，让每一个学生在优质的教学中受益。我们坚信，在这一次次的智慧碰撞与经验共享中，学校的教育教学必将绽放更加绚烂的花朵，结出更为丰硕的果实，为培养全面发展的未来栋梁奠定坚实基础。（通讯员：王芹 一审：罗颖 李倩茹 二审：谭文禹 李友胜 三审：谢建伟 伍丹）