近日，苗圃小学综合学科质量分析会顺利召开，会议由综合教研组长杨老师主持。

　　综合学科质量分析，三、四、五、六年级科学、英语、道法教师依次从命题、考情及突出问题等多方面进行了细致全面的分析总结，并针对综合学科目前存在的问题，提出切实可行的改进措施。1.从做题的技巧来看，学生审题不够细致，部分同学填错,没养成很好的审题习惯，马虎做题，语言组织能力较差，有待加强训练。2.总体来看，学生的成绩有所进步，部分学生成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。但也有少部分学生成绩较差。3.备课要深入️抓课堂秩序，秩序要井然️抓课堂趣味，课堂要多变有趣抓好课堂效率，及时巩固反馈；适时调整教学和复习计划，让不同层次的学生都学有所获新进的英语老师和体育老师，结合班情和学情，以"双减"政策为核心谈了本期教学思路、对工作上面一些情况以及提高学生综合素质的措施。

　　最后，由魏书记作总结发言，他给各位老师指出了目标和定位的重要性，对综合组各位老师提出了希望和要求，在本学期的努力方向上针对综合学科提出了建设性意见：希望全体教师能在学校新一轮发展中，统一思想，继续摸索提高教学质量之路，为学校的优质发展贡献力量。教学质量是学校生存发展的生命线，需要教师们不断地回望过去，调整策略，优化教学，才能"减负提质 "，稳步提升教学质量。

　　此次质量分析活动，老师们都受益匪浅，我们要在新理念的指导下，不仅要重视学生的知识学习，更要重视学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。通过这次质量分析，老师们看到了教学中存在的问题和差距，寻找优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。在今后的学习工作中，老师们将一如既往地学思并行、探寻真知，苗圃小学也将继续承载着这份责任去芜存菁，砥砺前行！（通讯员 雷乐 崔丽琼）