蹲点学校搭建平台   强势打造有效课堂

      ——记珠晖区教文体局教研员蹲点联校工作启动仪式

为推进区“教育质量提升年”活动扎实开展，实现教研工作重心下移，更好地发挥教研室对教育教学工作“研究、指导、引领、服务”职能，从2018-2019学年度起，珠晖区教文体局试行“教研员蹲点联校”，以期巩固提升新课程改革成果，强化校本教研，促进教学质量的提升，该活动启动仪式9月17日下午在和平乡和平小学隆重举行，局党委书记、局长谢志军，主任科员程钢出席活动并讲话。局党委委员、主任督学刘辉主持启动仪式。

教研室主任唐细平首先对《衡阳市珠晖区教文体局关于教研员蹲点联校工作方案（试行）》进行了解读，并表示：要带着局领导的要求和嘱托，带着基层学校的需要与期盼，认真全面扎实地做好蹲点联系工作，既要完成方案中所确定的“规定动作”，又要从校情、教情、学情出发，采用一校一策的“自选动作”，做到态度积极，工作认真，方法科学，力求实效。教研员要做到不虚、不躁、不浮、不假，真心实意与教师交朋友，给学校送真“经”，了解和掌握学校和教师在教育学校管理，课堂教学，校本研究，教学质量上最缺什么，最需要什么，短板在哪里，最薄弱的地方在何处。然后综合分析，理性思考，提出要求与建议，进行实施与改进。增强针对性和实效性，蹲点联校要持之以恒，绝不虎头蛇尾，在学校的发展中，在教学质量的提升中，实现我们教育人的梦想，体现教研员的价值。

接着，刘景松同志代表教研员表态，力争做到“五勤”：腿勤、耳勤、眼勤、手勤、口勤，努力成为教师专业建构的引领者和促进者，教师教育智慧的催生者和推广者，在这个过程中，实现教研员与师生及课堂的共同成长。

在自由讨论阶段，和平乡和平小学校长王平、东阳渡街道中心学校校长周勇、茶山坳镇中心学校校长陈华俊、和平乡中心学校校长陈开元、狮子山小学校长王宏莉、酃湖中学校长李建波等和与会的教师们纷纷表示，教研员蹲点联校是一项“顶层设计”，联点学校要抓住机遇，利用资源，在教研员的帮助、指导下，以“向40分钟要质量”为突破口，本着“在行动中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中成长”的原则，注重自身的进步与发展，全力推动课堂教学行为改进；学校则进一步规范办学、教学行为，不断提升办学质量。基础教育股李淳股长表示全力以赴配合、支持这项工作。

程钢在讲话中要求教研员在宏观上组织带领老师们加强对新课标理念的学习，加强对教材每个模块内容标准研究，理解教科书的整体结构，有效对教科书进行“二次开发”；在微观上引导学校研究制定每个学期的教研、教改工作计划，推进课堂教学方式、方法、手段的变革。他希望大家真正领会此次活动的重大意义，利用契机，安静、安宁、安定地从事教书育人之大业！

谢志军鼓励教研员、学校领导和教师要敢想——敢是一种勇气，更是一种魄力，没有“敢”，就不会有最好的结果；要真联——从思想上联、从态度上联、从决心上联，把工作做扎实，绝不走过场；要有效——要让孩子、教师享受到联点的好处，积累经验，以点带面，产生良好的“上下”联动效果。

狮子山小学、酃湖中学以及四个乡镇中心学校领导、老师等40多人参加了会议。（信息员：乐歆）