珠教文体通〔2017〕30 号

 

关于印发《珠晖区幼儿园保育教育常规管理考评细则(试行）》的通知

全区各幼儿园：

为了进一步规范幼儿园保育教育常规管理工作，提高幼儿园保教质量水平，我区决定每年对全区幼儿园保教常规管理工作进行考评，现将《珠晖区幼儿园保育教育常规管理考评细则(试行）》印发给你们，请认真做好幼儿园的保育教育常规管理工作：

一、本细则由六方面的内容组成，各类评估指标均实行量化评分，评估年度为一学年度，各条目内容的考查范围均不超过该学年度。考评结果全区通报。对保教“质量较低”的单位进行园长约谈，督促其限期整改，整改仍不到位的，取消评先和奖补资格。

二、评估对象为全区所有正规审批幼儿园。凡市二级幼儿园以上类别、教师大专合格率达90%、自评分值达90分的幼儿园可申报“珠晖区幼儿园保教质量优等园”的评估。

三、评估结果 ：评估分达到“90”分以上者为“质量优等”；在80分以上不足90分者为“质量较高”；在60分以上不足80分者为“质量一般”；低于60分者为“质量较低”。

四、凡有下列情形之一者不得申报或评为“珠晖区幼儿园保教质量优等园”。

1.班额超标小班、中班、大班平均班额分别超过25、30、35人。

2.保教人员配备不足，每班达不到两教一保。

3.幼儿园档案及转园手续不健全。

4.有重大安全隐患或发生重大安全责任事故。

5.市示范园、市一级园不能履行示范辐射功能。

6.基础投入明显不足，幼儿园经费被挪作他用的。

7.区教文体局组织的各类随机检查中有2次不合格。

五、幼儿园保教质量评估时间为每年的七月份。

六、公办幼儿园、衡阳市示范幼儿园、衡阳市一级幼儿园是每年必检单位，被评估及公示通过的“保教质量优等园”颁发奖牌，并在奖补资金中给予适当倾斜。

 

附：珠晖区幼儿园保育教育常规管理考核细则(试行）

 

 

珠晖区教育文化体育局

二〇一七年三月二十二日

珠晖区幼儿园一日活动常规考核细则
幼儿园              评价总分_____________
类别	项目	内容				标准分	情况记载	得分
		幼儿发展情况	教师工作内容		保育（保健）员工作内容			计分	总计
一、生活活动（28分）	入园 、晨检及晨间活动	1．衣着整洁，情绪稳定愉快，乐意接受晨检。2．有礼貌向老师、小朋友问好，和家长再见。3．中、大班幼儿把书包放到固定处。4.乐意参加晨间活动，能根据兴趣自主选择并遵守游戏规则。	1．主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并向家长询问幼儿在家情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。2．观察幼儿身体、情绪和精神面貌，察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。3．查看幼儿出勤情况，并做好记录。 4.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。		保育员：1．幼儿入园前做好活动室内外清洁及开窗通气工作(时间为15-20分钟)，保持室内空气清新,光线充足。2．做好当日餐巾、口杯、毛巾的卫生消毒工作，口杯、毛巾定位放置。3．准备足量的、温度适宜的饮用水。4．协助教师接待家长和幼儿，做好晨间活动准备。5.整理幼儿书包、衣物，做好早餐准备。                                 保健人员：1．着工作服在园门口进行晨检，检查内容：一摸二看三问四查五防，发现异常及时通知家长。  2．做好药品登记、管理，待晨检结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方，根据服药要求按时到各班进行喂服。3.及时做好晨检记录。	4
	饮水	1.能按需主动、正确取水， 不喝生水，不喧哗、打闹。2．用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上，摆放整齐。	1． 组织指导幼儿安全有序地取水、饮水。2.根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况调控幼儿饮水量，保证幼儿日饮水达400～600ml以上。		1．提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。2．引导和帮助幼儿按需饮水。保证班上随时有温度适宜的饮用水，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。3．饮水桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。	3
	盥洗	1．随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费水，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。2． 掌握正确洗手、洗脸、刷牙方法（寄宿制幼儿），小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大班幼儿应独立洗手、脸。	1．组织幼儿有序地盥洗。2.教给幼儿正确盥洗方法，形成常规，并将爱清洁、节约用水等图示张贴在盥洗处，提醒幼儿遵守。		1．保持盥洗室地面干爽，室内无异味，备好肥皂并保证幼儿用流动水洗手。2．盥洗室毛巾及时清洗消毒并保证一人一巾。	3
一、生活活动（28分）	入厕	1．逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉教师或保育员。2．解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。3．学习便后用手纸向后擦屁股，便后洗手，整理好服装。不在厕所逗留。	1．指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。2．观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。3．允许幼儿按需随时大小便，饭前、外出、入睡前提醒幼儿入厕。		1．准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。2．观察幼儿入厕情况并给予帮助。 3．及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣物。4．保持厕所清洁通风。做到干爽无异味。	3
	用餐与点心	1．餐前自觉洗净手、脸。餐后将餐具放到指定地点，擦嘴、漱口。2．主动愉快的独立进食，细嚼慢咽，不说笑打闹，在规定时间吃完定量，能按需主动要求添加。(正餐30-40分钟，点心15分钟)。3．正确使用餐具及餐巾。(中大班使用筷子)。4．不挑食、不剩饭菜，不过量进食。5．保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。	1．营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。2．组织幼儿按时进餐，餐前餐后半小时，不做剧烈运动。进餐前15分钟组织安静活动。3．鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。4．观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。5．小班的饭菜汤由教师送到幼儿座位。中大班的汤应由教师送到幼儿座位。6．督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。		1．分餐前洗净手，消毒桌子，准备餐具。2．提供的食物温度适中，放置位置安全。3．使用食品夹或消毒筷分发餐点，或指导值日生分发餐具；应做到分盘，随到随分随吃；不给幼儿汤泡饭。4．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食。5．全部幼儿进餐结束后再打扫清理，做好卫生、消毒工作。	5
	午睡	1．能独立或在帮助下有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。2．学会分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱靯子，分清左右。3．安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。4．早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。	1．睡前：组织幼儿睡前入厕，营造良好睡眠的环境，指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。排除环境的危险因素（幼儿携带异物、灭蚊器安全等）。2．睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；发现幼儿异常及时处理。照顾入睡困难、有特殊需要幼儿。		1．提供安静、通风、较暗、整洁的睡眠环境，根据室内温度调整卧具。2．保持被褥清洁干燥。3．帮助与指导幼儿正确穿脱衣物、折叠被子。4.其它同本项教师要求。	3
	起床	1．按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。2．学习整理床铺。小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好。	1．按时起床。2．指导与帮助幼儿掌握起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求(小班照顾多，中班帮助多，大班指导多)。3．起床后检查幼儿仪表服装及鞋袜，启发幼儿互相检查衣着是否整洁，为幼儿梳头。		1.做好幼儿起床工作。2.提醒幼儿入厕。3.协助教师检查幼儿起床后仪表，帮助幼儿整理。4.幼儿起床后整理寝室 。	3
一、生活活动（28分）	离园	1．主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。2．收拾好需带回家的物品。3．愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。能清楚转述班级次日活动安排和要求。	1．稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动。2．检查幼儿服装穿戴是否整齐；提醒幼儿收拾需带回家的物品。3．严格确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。4．提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。所有幼儿离园后，作好次日各项活动的准备。		1.帮助幼儿做好离园的准备工作。2.主动与个别家长交流当日幼儿在园生活护理情况。3.幼儿全部离开及时做好班级卫生工作。4.做好紫外线灯消毒工作并进行记录。5.做好次日各项活动准备。关好门窗、水电。	4
二、游戏活动（25分）		1.参与游戏材料的收集与准备。2.能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。3.参与制定、遵守游戏规则。4.与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。5.学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。6.爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。7. 学习自理自律，如：能依冷热增减衣服，不离开集体，学习自我防范，不做危险动作。	1.制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。2.保证幼儿每日游戏活动时间不少于2小时，分段进行。每日至少开展1次活动区活动。 3.平衡安排创造性游戏(建构游戏、角色游戏、表演游戏)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏、体育游戏)。4.根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。5.游戏材料投入数量充足，种类丰富；6.观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。7.指导幼儿分类收拾玩具、整理场地，培养初步秩序感和责任感。		1.游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，做好游戏前材料 、场地等准备。2.配合教师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现的问题。3.观察幼儿游戏与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物。4.游戏结束时协助教师帮助或带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。	25
三、学习活动（25分）		1.在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参与做好有关材料准备。2.有参与活动的兴趣，能运用各种感官参与学习活动，鼓励幼儿大胆表现，乐于交流分享自己的经验和想法。3.能说普通话，逐步树立合作意识，遵守集体活动规则。4.能正确地使用和整理活动材料或用具，不把学习用具放入口中。5.有良好的倾听、发言习惯；用眼、握笔、坐立姿势正确。	1.根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。2.根据活动目标准备必需的教具，提供满足于每个幼儿活动需要的操作材料，当班前做好分发材料准备，活动前与保育员讲明配合事项。3.根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置。4.使用普通话教学，活动中耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，关注幼儿的表现与反应，及时应答。5.关注活动中个别幼儿，因人施教，注重培养幼儿的良好学习习惯。		1.活动前主动向教师了解需要配合的事项。协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。2.协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当 ，声音轻柔，不影响幼儿活动。3.处理活动中的偶发事件时，方法适宜。4.指导幼儿做好活动结束后的收拾、整理工作。	25
四、运动活动（22分）	升旗与做操	1.尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。2.听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，动作整齐，努力达到锻炼目的。3.器械用完后能收拾放回原处，注意爱护。	1.面向全体幼儿精神饱满地组织升旗、早操活动，口令规范，示范正确。2.指导幼儿选择和按规定收拾器械。3.以身作则，与幼儿共同参加升旗、早操、课间操。4.服饰符合早操、课间操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。		1.熟悉本班早操、课间操活动内容。2.检查场地、器械安全。3.服饰符合早操、课间活动要求。4.配合教师规范幼儿早操、课间操动作。5.随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。	10
	体育与户外活动	1.愉快参加体育活动，主动活动身体。2.正确使用活动器械，尝试新玩法，会和同伴一起活动。3.遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不伤害伙伴，有简单的自我保护方法。4.适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。5.会正确使用并收拾整理活动器械。	1.每天开展2小时活动时间，其中1小时以上的户外体育活动。2.为幼儿创设合理、安全的户外活动场地，提供充足符合要求的体育器械和玩具。3.建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。4.活动前检查幼儿着装是否便于活动。5.根据幼儿的年龄特点和个体差异安排好活动的强度和密度。6.加强安全教育，引导幼儿在活动中增强自我保护意识。		1.了解当次活动内容及要求。2.协助教师准备和检查场地、器械的安全，活动中经常巡视，及时发现并解除安全隐患。3.观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿擦拭，特别关注体弱幼儿。4.活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。5.收拾场地，协助收放器具。6.做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手，用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。	12
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