珠教文体通〔2018〕58号

 

关于开展珠晖区2018年小学毕业生

科学实验操作考查的通知

 

区直小学、乡镇中心学校、民办学校：

为了切实促进实验教学的开展，检验我区小学科学实验教学的现状和水平，经研究，决定开展全区小学毕业生科学实验操作考查活动，现将具体事项通知如下：

一、考查组织与管理

1.小学毕业生实验操作考查工作在区教文体局的领导下，由局基教股牵头，局信息化办具体组织实施。

2.成立小学毕业生科学实验操作考查工作领导小组，办公室设局信息化办，成员名单如下：

组  长：谢志军

副组长：程  钢  范  翔

成  员：李  淳  汪学军  孙宇峰  彭小丽  张小剑

二、考查对象与考查时间

1.考查对象：全区小学六年级学生。

2.考查时间：6月22日（星期五）上午8：00－12：00。每名学生操作考查时间为10分钟。

三、考查内容

本次考查内容从《湖南省小学科学实验目录（试行）》中必做的分组实验中选择四个，评价标准详见附件1。

试题A  观察生物细胞

试题B  串联和并联电路

试题C  观察米饭、淀粉遇碘的变化

试题D  电磁铁磁力和线圈圈数、电池多少关系的研究

四、考查方式

1.各校设置实验操作考室1间，考室内设24张实验桌，分4列摆放，每列各安排1个试题内容。

2.考生按学籍号顺序进行编组，每6人一组，每组由1名考生当场抽签实验题序号确定考查题目，每组6人同时并独立操作所抽试题的实验。学生在实验过程中，监考员根据学生操作情况分步评定成绩，并在记分表相应栏目内填写成绩，最后合计总成绩。

3.监考老师由各校自行安排，人员为4名，每人负责对同一列的6名考生进行考查评价。

五、考查评价

1.每个监考教师考查6个学生，按实际操作考查评分标准给予记分，做到不偏不倚、不松不紧。

2.对于考查不及格的学生，待全体学生考完后，允许其换做另一个实验补考一次，监考教师再次予以评分，若不及格不再补考。

3.监考教师将学生考查成绩填入考查成绩登记表，分A、B、C、D四个等级。

4.考查成绩按学籍号顺序造册，学校存档，另报局基教股、信息化办（电子稿）。上报邮箱：185212501@QQ.com。

六、考查要求

1.本次考查由各校自行组考，各校应按要求成立考查领导小组，制订详细组考方案，做到统一考查时间、统一考查内容、统一考查方式、统一考查评价。

2.监考由本校的科学专兼职教师担任，考前应对监考教师进行培训，掌握考查标准和考查方法。监考教师及工作人员必须做到认真履行职责，按时到位。

3.考室设置：考室必须设在实验室，采取各项安全措施，保证实验安全，特别是用电及用火安全。考前应认真对考室进行布置，保证考室规范、清洁卫生。实验器材、药品要保证齐全、供给及时。

七.考查巡视

考查期间，局考查领导小组将安排巡视员到学校进行考查巡视，并对各校考务组织、考点环境、考查纪律等工作进行测评，测评工作情况将纳入局目标管理考评。
   
    附件1：2018年小学毕业生实验操作考查评分标准 

 

 

珠晖区教育文化体育局

2018年6月6日

附件1：2018年小学毕业生实验操作考查评分标准

 

试题A

观察生物细胞 （器材清单：显微镜、各种植物、动物和人体的玻片标本）	实验步骤： 1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。 2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。 3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。	6分
	操作规范： 整理器材，实验习惯良好，桌面整洁。	2分
	实验结论： 画出或描述出洋葱表皮细胞。	2分

 

 

试题B

串联和并联电路 （器材清单：电线、灯泡、电池、灯座、电池盒）	实验步骤： 1.连接简单电路，让小灯泡亮起来。 2.连接串联线路，观察灯泡亮灭。 3.连接并联线路，观察灯泡亮灭。	6分
	操作规范： 1.电池正负极的连接。 2.注意检查电路。	2分
	实验结论： 串联和并联都是电路的一种连接方式。	2分

 

试题C

观察米饭、淀粉遇碘的变化 （器材清单：米饭、淀粉、碘酒、滴管、镊子）	实验步骤： 1.在米饭上滴上一滴碘酒，观察发生的现象。 2.在淀粉上滴上碘酒，观察出现的现象。 3.整理物品放回原处。	6分
	操作规范： 整理器材，实验习惯良好，桌面整洁。	2分
	实验结论： 米饭、淀粉遇到碘酒，变成（     )色, 发生了(      )变化。	2分

 

 

试题D

电磁铁磁力和线圈圈数、电池多少关系的研究 （器材清单：漆包线、大铁钉、电池、回形针、砂纸、电池）	实验步骤： 1.用500毫米长和2000毫米长导线各做一个电磁铁。 2.接通电源，比较不同匝数的电磁铁磁力大小是否相同。 3.分两次组装电路，第一次电磁铁接通一节电池，实验观察电磁铁的磁力大小；第二次电磁铁接通两节电池，实验观察电磁铁的磁力大小。	6分
	操作规范： 1.为提高效果，应加大匝数多少的差别。 2.整理器材，实验习惯良好，桌面整洁.	2分
	实验结论： 电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池多少有关，线圈圈数越多、电池数量越多，磁力就会越大，反之则会越小。	2分

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