珠教文体通〔2019〕10号

 

关于印发《2019年珠晖区中小学德育工作

计划》的通知

 

区直中小学、乡镇中心学校、民办学校：

现将《2019年珠晖区中小学德育工作计划》印发给你们，请认真学习贯彻执行。

附件：2019年珠晖区中小学德育工作计划

　                                       

                 珠晖区教育文化体育局

                     2019年2月20日

 

 

2019年珠晖区中小学德育工作计划

 

为认真落实立德树人根本任务，根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号）和《中小学德育工作指南》等文件精神，进一步加强和改进中小学生德育工作，深入推进素质教育，促进学生健康成长，特制定本计划。

一、明确目标，按照学段落实

培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

根据不同年龄段的认知特点，各校要分学段制定德育工作目标、明确德育内容、抓好落实，并做好反思，做到每项主题活动都有总结有反思。

　　二、围绕主线，实施文化育人

　　（一）推进中华优秀传统文化教育的实践与创新。深入推进社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设。有序推进中华民族优秀传统文化教育；深化社会主义核心价值观和优秀传统文化教育的校本化实践，建立区域优秀传统文化校本课程和社会主义核心价值观教育特色项目群。

（二）进一步深入开展主题教育活动。开展爱国主义教育系列活动，围绕建军、国庆、港澳回归等主题，开展线上线下“向国旗敬礼”和“清明祭英烈”等活动；开展影视教育系列活动，推动主流影片进校园，发挥影视教育的育人功能。通过书法竞赛、经典诵读、组织课外阅读等活动，推进常态化的学生健康阅读。开展健康安全系列教育活动，传播健康知识，推广健康生活理念；通过“消防演练”、“安全知识讲座”提升中小学生安全意识和自我保护能力。开展“学雷锋”、“美德少年”等评选活动，培育学生良好的公民素养。

（三）塑造校园行为文化。按照学生身心发展规律，通过加强学生日常行为训练，教育和引导学生养成良好的道德习惯、文明礼仪习惯、学习习惯、思维习惯、生活习惯、卫生习惯和安全行为习惯，培养良好的法纪观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成健康的心理品质和健全的人格，提高学习效率，全面提高教育教学质量，立志建设生态文明的美丽祖国。养成教育内容主要包括良好的道德品行、良好的行为习惯、良好的生活学习作风和坚强的意志品质四个方面，各学校应结合实际，每月自行确定主题开展养成教育系列活动。

　　三、立足课堂，坚持课程育人

课程育德是落实育人为本、全面实施素质教育的重要途径，是将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，实现全面育人的关键。充分发挥课堂教学主渠道的作用，要结合各自特点，重点推进学校养成教育、中华优秀传统文化教育、法治教育、国防教育、生态文明教育、心理健康教育等方面，努力探索开发利用德育校本课程，要把校本课程作为德育创新的载体，积极开展德育“一校一品”、“一校多品”工程。

　　四、拓展阵地，强化实践育人

（一）各中小学校一是要切实组织好每周的升旗仪式、国旗下演讲、主题班队会，充分利用好校园广播站、宣传栏、团队活动室等阵地，坚持德育活动周安排、月小结，形成基本德育规范。加强图书馆建设，提升藏书质量，引导学生多读书、读好书，着力打造书香校园。二是要在假期、周末、节日、纪念日，充分利用我市革命烈士纪念碑、湘南学联、抗战纪念碑等爱国主义教育基地，石鼓书院、少年宫、校外活动中心等学生社会实践活动基地，拓宽校外警示教育、科普教育、体验教育渠道。三是充分利用动漫、视频、微电影、微博、微信、QQ、空间等新载体，深化青少年的社会主义核心价值观养成。利用现代信息技术，实现学校、家庭和老师之间快捷、实时沟通，促进学生健康成长。

（二）继续推进志愿者服务（公益劳动）活动。积极稳妥地确保志愿服务（公益劳动）工作持续推进, 严格按照市教育局相关工作要求，定期开展志愿服务，形成我区志愿服务（公益劳动）的长效机制；加强对实践基地的管理与评估。

　　五、保障有力，强化合力育人

（一）要结合学校实际，完善学校管理制度，健全学校内部治理结构，加强民主管理，鼓励教师学生积极参与学校管理。充分发挥基层党组织和校务委员会、家长委员会的作用，推动形成良好的学校治理环境，严格落实各个岗位教职员工的职责和任务。要充实学校德育管理力量，加强以党支部书记、校长、德育副校长、教导主任、政教处主任、团委书记、少先队大队辅导员、班主任、思想品德教师等学校德育管理工作骨干力量建设，充分发挥学校各部门和全体教职工的育人作用。

（二）德育即管理，管理在于精细。特别是在学校德育管理过程中，要严格遵循“尊重主体、改良土壤、夯实阵地、优化过程、养成习惯”的德育规律，要积极创新德育精细管理模式，坚持结果与过程并重的原则，使德育活动项目化、项目流程数量化，不断细化德育工作的每一个环节，优化和关注学生品德形成的过程，在循序渐进中内化和提升。

（三）重视和推进心理健康教育。各中小学校要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，全面推进心理健康教育。要建立健全心理健康教育的各项规章制度，规范和促进学校心理健康教育工作。加强课程建设，建设专兼职结合的心理健康教育教师队伍，保证心理健康教育时间，合理安排教育内容，创新活动形式，科学有效开展心理健康教育。加强中小学心理辅导室建设，保证心理健康教育必要的活动空间。全面提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的意识和能力。加强生命教育和青春期教育，加强留守儿童、流动儿童、贫困家庭儿童和残障儿童的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。

（四）加强德育师资队伍建设。认真落实《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道德规范》，加强学校德育工作者及班主任专题培训，提高教师的思想境界和理论水平，促进专业成长。指导班主任精心设计班会课，自觉实践班会课，积极改进班会课，大力提升班会课，不断丰富德育工作途径，增强育人效果。启动制度性的德育研讨和交流活动，各中小学每学期至少召开一次班主任工作研讨会和班主任工作经验交流会，鼓励班主任撰写德育论文，提高德育科研水平。对长期从事班主任工作和班主任工作成绩突出的教师，给予精神和物质奖励，开展“优秀班主任”评选活动，形成“人人争当班主任、年年争当优秀班主任”的良好氛围。

　　

珠晖区中小学2019年度德育工作重点项目安排表

时间	序号	主要工作内容
3月	1	制定新学期德育工作计划
	2	开展规范守则教育实践活动
	3	启动“学雷锋”志愿服务活动
	4	开展安全主题教育实践活动
4月	5	开展“清明祭英烈”主题教育实践活动，弘扬中华优秀传统文化
	6	结合“五一”劳动节深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”系列教育实践活动
	7	通过举行升旗、入团、成人仪式开展纪念庆典活动，传播主流价值
5月	8	“五四”主题团队活动
	9	心理健康教育活动
	10	“六·一”国际儿童节庆祝活动，少先队活动
6月	11	结合“六·五”世界环境日开展环保教育实践活动
	12	开展“我们的节日·端午”主题教育活动，弘扬中华优秀传统文化
	13	开展诚信文化教育活动
7月	14	结合“七一”建党节，对学生开展党史教育或入党仪式等活动，传播主流价值
9月	15	制定新学期德育工作计划
	16	社会主义核心价值观教育实践活动
	17	组织开展“9·30”烈士纪念日纪念活动，开展“国庆节”庆祝活动，开展“中秋节”传统文化教育实践活动
10月	18	少先队建队日活动
11月	19	各校自选主题开展养成教育活动
12月	20	结合“12·13”南京大屠杀死难者国家公祭日开展爱国主义教育实践活动

　　说明：以上部分工作将根据上级部门工作安排作相应调整。