珠教通〔2019〕40号
关于举行珠晖区统编教材小学语文三至六年级策略单元教学研讨会的通知
区直小学、乡镇中心学校、民办学校:
为了深化课堂改革,帮助教师了解新教材编写意图,把握教材教学目标,熟悉统编教材,用好统编教材,经研究,决定举行珠晖区统编教材小学语文三至六年级策略单元教学研讨会。现将有关事项通知如下:
一、活动分组
本次活动分为城区组和乡镇组。
二、研讨时间
乡镇组:11月20日~11月21日
城区组:11月26日~11月28日
三、研讨地点
乡镇组、城区组研讨地点另行通知。
四、研讨内容
1.赛课。选课内容为统编教材中的阅读策略单元。年段、年级、内容自选。
2.阅读策略单元教学经验分享。
五、活动要求
1.乡镇组每个单位选派2组,城区组每个单位选派1组,每组不少于3位、最多不超过9位教师参加本次教学研讨活动。赛前提交备课记录、教学设计、教学课件、磨课及试教视频。1人参赛,1个团队共同努力。每校提交1篇阅读策略教学经验分享。
2.上课时间为1课时(40分钟)。
3.时间控制。学生提前10分钟入座,教师可随即进行课前谈话。上课时间到来之前,教师可根据谈话情况自主示意开始上课,计时组开始计时,上满40分钟,必须结束上课。
4.报名截止时间:2019年11月8日(星期五)。报名表见附件1。
5.评分标准见附件2。
6.活动评奖:本次活动将由评委组根据评分标准进行量化评分,评出一等奖、二等奖各50%,颁发获奖证书。
7.其它未尽事宜由教研室另行通知。
珠晖区教育局
2019年10月25日
附件1:
珠晖区统编教材小学语文阅读策略单元教学研讨报名表
学校:
现场上课教师 |
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执教内容 |
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团队成员 |
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经验分享(标题) |
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附件2:
珠晖区统编教材小学语文策略单元教学研讨评分标准
选手编号: 年级: 上课内容:
评价 指标 |
评 价 细 则 |
权重 |
得分 |
教学 目标 |
1.教学目标根据知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度和学情实际设计。 2.教学目标明确具体,体现语文课的实践性和综合性。 |
10 |
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教材 处理 |
1.根据学生的认知水平和已有经验,活用教材,充分挖掘教材中的创新因素。 2. 教学要求深浅适度,重点难点突出。教学策略的选择有利于学生积极主动地参与学习过程。 3.学习活动的设计有利于学生的合作交流及教学共振。 |
20 |
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教学 实施 |
1.构建民主平等的师生关系,营造融洽和谐的学习氛围。 2.采用自主、合作、探究的学习方式,引导学生主动学习、探索、实践、创新。 3.激发学生学习兴趣、启发积极思维,鼓励自由表达。 4.创设语言实践机会,重视积累、感悟、运用,培养学生的良好语感。 5.尊重学生在学习过程中的独特体验,重视情感、态度、价值观的正确导向。 6.教师的参与、指导适当,内容讲授和学法指导易被学生接受。 7.合理运用现代教育技术,拓宽学生学习的时空。 8.培养学生学习语文的自信心和良好的学习习惯。 |
40 |
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教学 效果 |
1.课堂气氛活跃,学生参与面广,参与度高。 2.学习目标在学生身上得到实现。 3.学生的思维得到发展,探究性学习能力得到提高。 4.学生的语文素养、创新精神得到培养。 |
20 |
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教师 素质 |
1.仪表端庄大方,教态亲切自然。 2.语音标准,语言生动、准确,逻辑严密。 3.书写规范,板书科学、美观。 4.熟练科学地运用教学媒体辅助教学。 5.具备良好的课堂组织能力,善于应变,灵活把握课堂教学流向。 |
10 |
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总分 |
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