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珠晖区茶山中学是我区一所乡镇寄宿制初中,坐落在"全国美丽乡镇"——茶山坳镇金甲岭。茶山中学在"双减"政策的实施过程中，真正做到了既注重学生的学习效果，又关心学生的身心健康。作业分层统筹、社团活动、教研教改、送教上门、课后服务等双减活动精彩纷呈。学校实施"双减"政策以来，学生素质大大提高。

阳光成长  乐享"双减"

　　曾几何时，中小学生的书包越来越重，有写不完的作业做不完的题，三更眠五更起；曾几何时，教育培训机构如雨后春笋般冒出来，双休日，寒暑假，学生们不是在培训班，就是在去培训班的路上；老百姓的负担越来越重，深受其害却又无能为力，被"内卷"的洪流裹胁着不知所终......

"双减"政策出台以来，茶山中学认真学习研读，多次开会研究，力争"双减"政策在学校落地生根、开花结果，真正落实"立德树人"的根本教育目标。

一、加强作业管理，提高学习效率

（一）学习"双减"政策要求，完善作业管理制度。学校完善了作业管理办法、作业公示制度。要求老师精选作业，分层布置作业，及时细致批改作业，写好教学反思。教导处设计了作业管理登记表，由班主任指导班干部根据每天作业的实际情况进行填写，班主任对各班作业总量进行统筹，教导处每周将各班的作业情况在教师工作群进行公示。

（二）注重作业优化设计研究，提高作业设计质量。学校将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。利用教研会开展

“‘双减’背景下,如何优化作业设计"主题研讨会，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。　　

（三）开展作业设计评比活动，深化作业管理改革。教导处组织开展作业评比活动，全体在校教师参与评比，优秀作业设计案例分学段分学科进行评选。对规定学段一个完整单元的教学内容进行作业布置的整体方案。其中，黄卫华老师、刘旭兰老师、曾伶俐老师、刘品老师的作业设计获区一等奖。 　

　　通过一系列的作业设计安排，大大减轻了学生的课业负担，提升了学生的学习效率，学习效果稳步提升。  

二、聚焦课堂教学质量，提升教师教学能力

　学校严格根据《义务教育课程计划》，开齐开足课程，严格按照课表进行教学。学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。利用课堂教学公开课、"青蓝工程""教师教学能力提升"等系列教学活动，将"‘双减’背景下，如何提高课堂教学效率"作为长期教学研讨话题。教研的基础，还是先弄清学情，根据各班各科的学情设计教学目标、教学内容、教学过程、教学方式方法、作业布置等。八年级英语老师吴巧和王燕两位老师开展的"同课异构"教学研讨活动，反响良好。

三、依托流动少年宫，丰富课后服务内容

学校将社团活动与课后服务相结合，倡导学生根据自己爱好和特长积极参与活动，有效提升了学校课后服务的质量和水平，逐步形成"全面发展、特色发展"的培养方式，促进了学生健康发展。利用课后服务，开设多个兴趣班，有绘画、歌唱、写作、篮球、足球、乒乓球、中国象棋等。此外，还举办了田径运动会、校园足球赛、乒乓球赛、跳绳比赛、班级红歌赛、政史地生知识抢答赛等文体活动，极大的丰富了学生的课余生活，激发了学生的潜力，提高了学生的文体艺素质。学校以衡铁一中国创中心为依托成立创想3D打印社团，聘请衡铁一中国创中心陈才老师为社团活动辅导员。创想3D打印社团在2023年7月1日珠晖区公益精品社团成果展演活动中获得圆满成功，得到上级领导的一致好评。

四、做好"双减"宣传，关爱留守儿童

学校通过张贴发放宣传单、致家长的一封信、班级微信群等方式，向家长解读"双减"政策并介绍学校的落实情况，取得家长对"双减"的理解和配合，以形成家校教育合力，共助学生健康成长。在"手机管理"上，有些家长表现出了既赞成、又担心的矛盾心理。学校有近半的留守儿童，家长长期在外地，想要经常跟子女联系，主动给学生配置了手机。家长担心不允许学生带手机进校，就不能跟孩子及时联系。班主任老师及时解释政策，分析利弊，解决了家长心中的疑惑。现在，极少有学生带手机到学校，有带来的，也会在进校后主动交给班主任保管。学校还把关爱留守儿童落到了实处，老师们是不辞辛劳，每月开展不少于2次的送教上门服务，给残疾学生及其家庭送温暖，让这些学生也能受到良好的教育，减轻家长负担。

经过探索与实践，学校"双减"工作落地生根，成效初显。孩子们学在校园、乐在其中，在活动中收获了成功的喜悦，有效促进了学生全面发展、健康发展、和谐发展，为学校内涵发展奠定了基础。

一审：甘谧暄

二审：李琼

三审：肖晓松