近日，一场以《精耕细“作”，“业”精于勤》为主题的数学教研活动在东风教育集团冶金小学校区拉开帷幕。全体数学教师齐聚一堂，以此为聚焦点，在深入的思辨与共享中，为优化教学常规、提升育人质量赋能聚力。

本次活动由六年级数学教研组的四位教师担任主讲，环节紧凑、内容充实，为在场教师带来了一场干货满满的教研盛宴。

活动伊始，教研组长宋耀龙老师从理论层面深入剖析了作业批阅的多重功能。他指出，作业批阅不仅是教学反馈的重要环节，更具有诊断学情、激励学生、引导学习方向的深远意义。在此基础上，他提出了“分层批阅，关注差异”、“形式多样，激活思维”以及“善用工具与时间”等具体可行的批阅技巧与策略，为老师们提供了清晰的操作指引。

拥有三十六年丰富教学经验的钟玲老师分享了她的实践智慧。她强调，作业书写规范是培养学生严谨态度的重要途径，教师在批阅过程中应秉持细心与耐心，坚持以鼓励为主的评价原则，灵活运用多种批阅方式，潜移默化地促进学生良好学习习惯的养成。其言传身教中流露出的对教育事业的深厚情感，令在场教师深受触动。

随后，担任学校教导主任的潘武英老师从教学管理常规的角度，对数学作业的布置与批阅提出了明确、细致的要求。她对作业日期书写、作业次数等关键环节进行了统一规范，旨在进一步夯实教学过程的规范性，为提升整体教学质量奠定坚实基础。

活动的高潮部分，由分管教研工作的副校长张擎旗老师进行分享。她以“抛玉引玉”的方式，一连提出了“如何对学生作业进行鼓励评价”“如何对作业进行二次批阅”“数学作业能否使用涂改液”“错误更正的正确方式”以及“特色作业的布置与批阅”五个紧扣日常教学实际、富有争议性与探索价值的问题。张老师不仅分享了个人在教学实践中的成功经验，更积极引导在场教师展开深度思考与热烈讨论，现场研讨氛围浓厚，思维碰撞不断。 

整场活动内容充实，理论与实践紧密结合。与会教师全程专注聆听，积极参与互动，纷纷表示此次教研活动切中教学关键点，解答了众多日常工作中的困惑，学到了许多行之有效的方法与策略，实效显著，受益匪浅。 

本次大教研活动圆满落幕，为冶金小学及集团成员校搭建了高水平的专业交流平台，为规范教学、优化作业、提质增效树立了新标杆。东风教育集团将以此为契机，持续深化教研机制，汇聚团队智慧，为教学专业能力的飞跃与学生综合素养的全面发展提供坚实支撑。

（通讯员 宋耀龙）

一审刘祁  张擎旗

二审文志英 陈习涛

三审杨海平 王莉