为推动思政课的高质量发展，促进教师教学经验交流与教学水平提升，11月19日上午，市区两级教研专家莅临我校开展思政课调研活动。

本次调研以"聚焦课堂、诊断问题、精准赋能"为核心，通过深入课堂听课、集中研讨、靶向反馈等多元形式，为我校思政教学工作"问诊把脉"，既肯定了现有成效，也明确了优化方向，为后续教学提质注入了强劲动力。

活动伊始，文老师以四年级思政课《健康看电视》为题，呈现了一堂生动精彩的示范课。本节课紧扣"健康看电视"核心主题，教学设计层次分明、逻辑清晰；通过小组讨论、情景辨析、互动分享等多样化教学形式，充分调动学生参与积极性，让学生在自主探究中深化对"观看时长把控""节目内容选择""健康观影习惯养成"等知识点的认知，实现健康观念的内化于心、外化于行。整堂课气氛活跃、互动充分，既凸显了学生的主体地位，又扎实落实了思政课的育人目标。

课后，我校思政课教师与教研专家展开了深度研讨交流，市教育局资深教研员对文老师的课给予了高度肯定，总结了这节课"情境化设计贴合学生实际""互动形式丰富有效""育人目标落实扎实"等亮点，认为这堂课充分体现了思政课"生活化、实践性"的教学理念。同时，专家们围绕"教学重难点的进一步突破""课堂生成性资源的捕捉与运用""思政元素与生活实例的深度融合"等方面提出了针对性建议。

交流过程中，专家们还结合当前思政课教学改革趋势，就"如何提升课堂趣味性与思想性的统一""怎样强化思政课与其他学科的协同育人""如何构建长效化教学评价机制"等问题与我校教师深入探讨，为大家答疑解惑、传经送宝。老师们认真聆听、积极互动，在思想碰撞中拓宽了教学思路，凝聚了"聚焦核心素养、优化教学策略、提升育人质效"的共识。

此次调研为我校思政课高质量发展指明了方向、提供了有益的实践方法。我校将深耕思政课堂、强化教研赋能，不断提升思政教学水平，努力培养担当民族复兴大任的时代新人！

撰稿：邓晔

一审：谢亚男

二审：张媛媛

三审：邱文韬