添一抔护花春泥，育一代世纪新人

 

2019年是全区中小学教育“心育护花行动”年，为贯彻落实国、省、市关于加强教师队伍建设和中小学生生命健康教育工作的有关精神，进一步促进全区中小学德育工作的健康发展，根据区委、区政府关于加强全区中小学生安全教育和生命健康教育工作部署，响应珠晖区教育局的号召，落实立德树人的根本任务，促进复兴小学师生心理健康发展，复兴小学将每年的4月—5月作为“心理健康主题教育月”，本学期以“心育护花，育健全人格”为主题开展了一系列的心理健康教育活动。

一、一棵树，一个房子，一个人，就可以很好地投射孩子的内心世界。

为了走进学生的心灵深处，关注孩子的情感体验，复兴小学心理健康小组以校长尹强为组长，宋蓓、王琲、赵雪君三位心理健康教师为小组成员，各班班主任为辅导教师，时间为每天早上8:00—9:00，中午13:00—14:00，按照秩序表，班主任在各班随机选择4位同学到心理咨询室，开展了为期数周的“房树人”测验，一个月来共有48位同学参加了测试，让班主任及时了解了班级学生的思想动态。

二、一粒沙就是一个世界      

如果有一种媒介，可以读懂心灵，沙盘就是其中之一，一个沙盘，一个心理世界，也许我还不是很懂，但沙子会懂，一个优秀的心理咨询师会懂，他们用最谦卑的姿态，真诚的心倾听，包容，你的忧伤，还有无法言说的痛楚，最终融入沙子，还你一个明媚世界。自开展活动以来，50余名学生先后来到了心理咨询室，在学校心理教师的全程陪同及观察下完成了沙盘游戏，愉悦了身心，悦纳了自我。

三、团辅：当游戏邂逅心灵，碰撞出美丽的火花

     团辅课的存在，是有必要和其自身积极意义的，它和心理辅导有着异曲同工之妙，可以让学生们通过轻松愉快的方式更好地融入集体。为此，尹强校长带队，各班班主任为辅导老师，低年级以“专注力训练”、中年级以“情绪管理”、高年级以“自我认知”为主题进行了专题讲座，尹强、宋蓓、赵雪君、王琲4位心理辅导老师在班主任的协助下，在各班级开展了各种各样团辅活动。

     团体活动丰富多彩，有“阿水的故事”“创越火线”“珠行万里”“抱团取暖”“不倒森林”“巧解千千结”等，操场上、团辅室不时传来同学们的欢呼声和加油声，同学们在游戏中找规律、找窍门，积极完成各个游戏和比赛，赵雪君、宋蓓分别在五年级二班、四年级一班对全校老师上了一堂团辅示范课，为以后班级团辅活动的开展树立了榜样。活动结束后，学生们都意犹未尽，纷纷表示下次还要参加这样的活动。

      通过团辅活动，学生们能够更好的认识自己，接纳他人，懂得如何进行团结协作，也让各班班主任能够更好的深入了解同学们的真实情况，传播心理健康知识，让同学们能更加重视心理健康，更好的认识自我，对待他人。

 

四、教师——学生心理的守护者

   “教师应是心理健康医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅只是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

    为此，尹强校长召开“心育护花”专项主题会议，对全校教师进行心理培训。会议以“渗透美好心灵”、“走进学生心灵”、“打开心灵之窗”三个板块展开，帮助全校教师认识到心理健康教育的重要性，了解如何对学生进行心理健康教育，让心理健康教育不断渗透在教育教学之中，帮助学生形成良好的心理素质，促使其学习更主动、自觉。

五、关注群体与关注特殊个体齐头并进

    本着“一切为了孩子”和“为了孩子一切”的原则，复兴小学心理咨询室周二至周四为开放时间，校心理咨询师轮流值班。针对一些学生的心理问题，咨询师采取适当的心理咨询和心理治疗，减轻或消除一些来访者的不适应的心理现象和行为，促进学生心理的健康发展。　　

    特殊学生更需要与他们架起心与心沟通的桥梁，关心他们的心理健康发展。作为教师，则更要关注他们、了解他们，及时发现他们存在的心理问题，及时给予疏导和矫正。依据《茶山坳镇复兴小学教师谈话制度》，成立了“关注特殊学生心理健康小组”，使这项活动落实到人，落实到位，对特殊学生进行长期一对一谈话，跟踪观察，了解他们在学校生活的喜怒哀乐，走进他们的小小世界。

六、做好心理健康教育的学科渗透

    在学科课堂教学中渗透心理健康教育，是推进学校心理健康教育最基本的途径，也是提高课堂教学实效的保证。在此基础上，复兴小学一直践行积极心理学理念，致力打造幸福校园、幸福课堂，做有根的教育，教导处联合语文、数学教研组开展“关注学生心理，培养学生积极心理品质”为主题的教研活动，各位教师在课堂上渗透心理健康教育，实现了课堂三维目标，让心理健康教育随机反映在课堂教学中，通过和谐、活跃、平等、欢快和有激情的课堂气氛，促使学生积极思维，主动活泼的学习。　

七、注重家庭心理健康教育

     俗话说，父母是孩子的第一任老师。孩子从一出生就和父母待在一起，受到父母行为习惯的熏陶和感染。但是，有些家长没有意识到家庭教育对孩子的重要作用。而在农村，大部分的孩子都是留守儿童，从“房树人”、沙盘游戏中，我们发现了学生家庭归属感差、家庭情感的缺失、原生家庭的成员缺位、童年阴影等心理问题，因此，做好家庭教育对学生的心理健康也是极为重要的。

       5月10日，复兴小学召开期中考试家长会，会前，尹校长特意强调将家庭心理健康教育作为家长会的重要内容，教师要解答家庭教育中所产生的各种问题，并引导家长转变观念，创造和谐的家庭气氛，建立良好的亲子关系，以次促进孩子健康成长。各班班主任深情的讲述，家长们专注的神情，会后班级群的热情反馈，家庭心理教育热火朝天。同时，学校通过网络平台，就学生心理健康教育对家长进行了问卷调查，300余名家长参与了调查；在三、四、五、六年级对学生进行了问卷调查，对于收集的数据，心理咨询室教师认真分析，形成了总结报告，为下一步学校心理健康教育工作指明了方向

孩子是祖国的未来，用心关注孩子，用心呵护孩子，添一抔护花春泥，育一代世纪新人。（王琲）